Педагогическое проектирование с использованием технологии «Социомониторинг»

27 января 2022 года состоялась онлайн-конференция на тему: «Педагогическое проектирование, анализ и сопровождение индивидуальных образовательных ситуаций на разных образовательных уровнях: опыт, проблемы, перспективы», в которой приняли участие специалисты образовательных учреждений Ярославля, Москвы, Ижевска, Норильска, Усть-Илимска и других городов России. К конференции подключились 56 образовательных организаций. Общее число участников составило около 80 человек.

Организаторами конференции выступили МОУ "Городской центр развития образования" и  МОУ «Средняя школа №56» г. Ярославля.

На конференции был представлен опыт педагогического проектирования образовательных ситуаций разного уровня: индивидуальных, групповых, институциональных. Представлялись подходы к повышению качества реализации ФГОС с помощью уникальных моделей сопровождения учащихся школ и воспитанников дошкольных учреждений, имеющих разнообразные трудности в реализации образовательного маршрута.В конференции с докладами выступили руководители образовательных учреждений, педагоги-психологи, воспитатели, заместители директоров по учебной работе. Всех участников конференции объединял многолетний интерес к технологии «Социомониторинг», которая активно используется ими в информационном обеспечении педагогического проектирования и в процессе регулирования отношений всех участников образовательного процесса.

В содержании выступлений руководителей МОУ «Средняя школа №56» подчеркивалась необходимость документирования всех без исключения проектировочных тактов для преодоления субъективизма в процессе реализации системы сопровождения индивидуальных и групповых образовательных ситуаций.

В докладе команды проектировщиков МДОУ №233 был представлен опыт работы по успешному сопровождению трудноразрешимых образовательных ситуаций на уровне воспитанников и педагогов. Руководители МДОУ №182 представили свой опыт работы по выявлению скрытых факторов, влияющих на уровень комфортности пребывания детей в воспитательных группах и развитию культуры речевого поведения воспитателей. Директор Начальной школы - детского сада №115 ознакомила участников конференции с уникальным проектом по выявлению и актуализации культурного потенциала педагогов и воспитанников как базового основания проектировочной педагогической деятельности. Инновационная команда МДОУ №44 представила обширнейший методический арсенал проектировочной деятельности, обеспеченной систематическим мониторингом ее эффективности. МДОУ «Детский сад № 12» представил уникальный опыт разработки и внедрения гендерных принципов в практику педагогического проектирования коммуникативных, средовых и организационных условий воспитания детей дошкольного возраста. МДОУ «Детский сад № 8» представил проект сопровождения воспитанников на двух уровнях: дошкольного и начального образования.

Партнеры «Школы проектирования» из других регионов представили модели организации информационного обеспечения деятельности проектирования в системе профессионального образования, в службах примирения, а также в системе преемственности сопровождения детей между всеми образовательными уровнями: ДОО, НОО, ООО и СПО.Специалисты школы МАОУ СОШ №46 г. Ижевска представили опыт сопровождения обучающихся с ОВЗ, детей-инвалидов и опекаемых, а также систему проведения мероприятий, формирующих экологию общения детей и взрослых в учебном процессе. В числе приглашенных участников конференции были научные сотрудники кафедры педагогики и педагогической психологии Удмуртского государственного университета, которые в 2021 году ознакомились с опытом работы инновационных площадок и приступили к внедрению технологии «Социомониторинг» в ряде учреждений г. Ижевска.

Плей лист с отельными записями участников (высокое качество презентаций): https://rutube.ru/plst/432106

Видеозапись конференции: https://youtu.be/UetsffN4u4U